ЦАРЬ И РУБАШКА(Сказка)

Л. Н. Толстой

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

• Ответьте на вопросы.
  Кому и за что царь готов был дать половину царства?
• король был готов отдать половину своего царства мудрецу, который вылечит его болезнь.
• 
  Для чего собрались мудрецы?
• Ворпис рассудит, как обращаться с королем.

• Что предложил один мудрец?
• Этот мудрец сказал остальным, что единственный способ вылечить короля — это найти счастливого человека, снять с него рубашку, принести ее и надеть на короля.

• Почему послы царя ездили по стране?
• Пусть найдут счастливого человека.
• Почему они не могли найти счастливого человека?
• Потому что не было на свете трудолюбивого человека.
• Какие слова однажды услышал царский сын?
• мальчик проходил мимо избушки и услышал, как кто-то сказал: «Вот, слава богу, потренировался, поел и спать иду. Что мне еще надо?»․
• Что приказал сделать царский сын?
• Сын царя приказал своим слугам привести этого счастливца к царю, дать ему столько денег, сколько ему нужно, снять с него рубашку и надеть ее на царя.
• Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?
• потому что этот счастливый человек был так беден, что у него не было даже рубашки.

• Закончите фразы из текста.

1. «Половину царства я отдам тому, кто меня вылечит.».

2. «Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить.».

3. «Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя, царь выздоровеет.».

4. «Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.».

5. «Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.».

Моё любимое время года

Лето-моё самое любимое время года.Летом можно радоваться солнцу и тёплым денькам,атправлятся в путешествия.Особенно прекрасна летом природа-шумит зелёнными листьями лес,поспевают ягоды,расцветают самые удивительные цветы. В нашей стране очень много красивых мест,которые очень хочется увидеть.Таинственные писщеры,водопады,высокие горы и перевалы.Везде хочется побывать.В летные месяцы мы всегда отправляемся с семьёй в маленькие путешествия за город.Я люблю лето и всегда жду его с нетерпением.Ведь именно летом все вокруг расцветает и дышет жизню.

Родник

Это казалось чудом, – самый настоящий Родник с прохладной водой посреди жаркой пустыни. Жаркое солнце выжгло всё. И лишь в одном месте из-под земли бил Родник. Самые страшные засухи ничего не могли с ним поделать. Раз в несколько лет Дождь обязательно навещал Родник и пополнял его. Так и текла жизнь Родника: от дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

Но однажды в его привычную жизнь вторглись люди, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились, и если бы не Родник, им пришлось бы умереть в этой пустыне. Родник видел, как плакали от радости женщины, когда поили своих измученных детей, как улыбались суровые мужчины, доверху наполняя походные фляги родниковой водой. Шли годы… Родник всё так же поил людей свежей водой, только вот люди стали другими. Нет, они все так же ценили прохладную воду Родника и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобы
восстановить силы. За это Родник был готов простить им то, что кое-кто из них швырял в него камни или плевал, перегнувшись через край колодца. Но таких было немного. Нашлись и те, кто не захотел уходить от него, они стали строить дома рядом с Родником. А потом люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. Но люди продолжали ставить новые баки, и каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.
Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

засуха – երաշտ                                                  фляга – տափաշիշ
глоток – կում                                                      колодец – ջրհոր
источник – родник                                             ржавчина – ժանգ

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Родник казался чудом? 2. Как текла жизнь Родника? 3. Как Родник познакомился с людьми? 4. Что придумали люди? 5. Что случилось с Родником? 6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?
Ответьте на вопросы.
1. Почему самые страшные засухи ничего не могли поделать с Родником? 2. Как Родник служил людям? 3. Как относились люди к Роднику? 4. Для чего люди поставили баки? 5. К чему это привело?

Подберите из текста слова с противоположным значением. С некоторыми из них
составьте и запишите предложения.
Тёплый, маленький, смеяться, грусть, молчать, старый.
Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями.
Прохладная вода, жаркая пустыня, родник, непрерывная борьба,
караван, родниковая вода, колодец, дождевая вода, волшебный источник.

1. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Родник казался чудом?

Потому что шел дождь.

2. Как текла жизнь Родника?

От дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

3. Как Родник познакомился с людьми?

Родник увидел людей, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились и Родник дал их воды.

4. Что придумали люди?

Люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. 

5. Что случилось с Родником?

Каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.

6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?

1. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Родник казался чудом?

Потому что шел дождь.

2. Как текла жизнь Родника?

От дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

3. Как Родник познакомился с людьми?

Родник увидел людей, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились и Родник дал их воды.

4. Что придумали люди?

Люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. 

5. Что случилось с Родником?

Каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.

6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?

Люди пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

Люди пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

2. Ответьте на вопросы.

1. Почему самые страшные засухи ничего не могли поделать с Родником?

Потому что шел дождь.

2. Как Родник служил людям?

Родник увидел людей, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились и Родник дал их воды.

3. Как относились люди к Роднику?

Они все так же ценили прохладную воду Родника и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобывосстановить силы. 

4. Для чего люди поставили баки?

Дождь только наполовину пополнял его подземные запасы и всё остальное попадало в баки. 

5. К чему это привело?

Каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох. И люди пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков.

3. Подберите из текста антонимы к данным словам. С некоторыми из них
составьте и запишите предложения.

Тёплый ‐ прохладный

маленький — большой

смеяться — плакать

грусть — радость

молчать — говорить

старый — новый

4. Составьте и запишите с данными словами и словосочетаниями.

Прохладная вода — В реке прохладная вода

жаркая пустыня — Сахара — жаркая пустыня

родник — Родник дает людям прохладнаю воду

непрерывная борьба — непрерывная борьба длился годами.

караван — У караван запасы воды давно кончились.

колодец — Мы брали воду из колодца

дождевая вода — У нас не было воды, мы должны пить дождевую воду .

волшебный источник — Волшебный источник только лгал.

Составьте и запишите предложения из данных слов.

1. всё, солнце, выжгло

Солнце всё выжгло.

2. Родника, привычную, вторглись, в, люди, жизнь

В привычную жизнь Родника вторглись люди.

3. один, восстанавливал, воды, глоток, этой, волшебной, силы

Один глоток этой волшебной воды восстанавливал силы.

4. люди, с, стали строить, дома, Родником, рядом

Люди стали строить дома с рядом Родником.

5. а потом, железные, люди, собирать, дождевую, в, придумали, воду, огромные, баки

А потом люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки.

6. люди, из, воду, пили, противную, отдающую ржавчиной, с тех пор, баков.

Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков.

Согласны ли вы с тем, что…

1. Встреча с людьми сделала жизнь Родника интересной.

Да

2. Родник был настоящим чудом, а его вода была волшебной.

Да

3. Все люди бережно и с любовью относились к Роднику.

Нет

4. Люди поставили в пустыне баки, чтобы помочь Роднику бороться с засухой.

Нет

5. Люди всегда заботятся о природе и делают её ещё лучше.

Нет

,,Игрушка,

В комнате было темно и тихо․ Слышалось только тиканье часов․ Мишутка Долли медленно спустилась со своей кукольной кроватки и неслышными шагами приблизиласт к кроватке Бетти․ В одно мгновенье вся недолгая жизнь Долли промелькнула перед глазами․  Долли вспомнила, как ее подарили Бетти в огромной упаковке с красивым бантом, как восхищалась ее красотой новая хозяйка․
Прибегая со школы домой, первым делом Бетти заходила в детскую, брала в руки Долли , сладко ее целуя в обе щечки, а затем долго рассказывала что с ней происходило в школе․
Вечером Бетти заботливо расчесывала шерстку Долли и нежно напевала ей колыбельную, затем укладывала ее спать под теплое одеяло, которое сшила сама для Долли․
По выходным они вместе прогуливались в саду, любуясь розами и пением птиц, играли в песочнице, качались в гамаке․
И все это время Бетти делилась с Долли самым сокровенным, а Долли все время слушала ее с пристальным ей вниманием․
И вдруг что-то произошло с этой трогательной дружбой․
Однажды Бетти пришла из школы, открыла дверь детской, посмотрела на Долли тяжело вздохнув и вышла․
Если бы Долли могла бежать, она бы побежала за Бетти что было сил,  чтобы узнать что же происходило с ее хозяйкой․ Увы․․․․ Вечером Бетти не причесала Долли, как обычно, а только уложила спать и глубоко вздохнула․ Каждый день Долли становилось все больнее и больнее։ Бетти совсем перестала разговаривать с ней, не брала с собой гулять․ И вот, как-то вечером, Бетти вбежала в детскую с огромной коробкой, в которой красовалась новая кукла․ Она радостно кружилась с новой куклой, подпрыгивала от радости и шептала ей нежные слова, как и в свое время Долли․ Вечером она уложила новую куклу рядом с собой, как и в свое время Долли․ Бетти , нежно обняв куклу, мигом заснула․ Долли все поняла։ она больше не нужна девочке․ Долли, нежно подкравшись , попрощалась с Бетти, и крупная капля слезы прошлась по ее мягкой шерстке․
Утром Бети как обычно встала, чтобы отправиться в школу․ Она красиво уложила свою новую куклу в коробку, и вот уже хотела выйти, как заметила, что что-то не так․
Но что именно? Бетти задумалась, но вспомнив, что опаздывает в школу, быстро чмокнула свою новую подружку и выбежала из комнаты․
Прибежав из школы, Бетти схватила свою новую куколку и пошла гулять․ Вернувшись домой, зайдя в детскую, ей стало не по себе: было неуютно,  сердце щемило․ Обойдя комнату, Бетти подошла к своим игрушкам и замерла как вкопанная․ Не было здесь Долли, ее любмой Долли․ Сначала она не поняла что происходит․ Прийдя в себя, она выскочила из комнаты с криком, подбежав к маме, будучи уверенной, что та сможет ей помочь․
Мама, нежно ее обняв, стала успокаивать, но Бетти была неумолима, не хотела ничего слушать․ Ее сердце разрывалось на части от боли и тоски․ Она просила маму, чтобы вернули ее милую Долли․ Мама сказала Бетти, что у нее есть новая кукла, а Долли они отдали девочке из приюта, у которой нет вообще игрушек․
И тут Бетти поняла, что у кого-то из детей вообще нет игрушек, кукол․ Они рады любой, даже чужой игрушке, а ей было мало Долли и многих других кукол. Она от них быстро уставала и хотела все больше и больше кукол․ И вот ее Долли, самая любимая Долли, больше не с ней․․․ Долли больше не будет с ней рядом никогда!  

Вопросы к тексту։

1. Какими словами можно описать понятие ,,дружба,, ?
2. В какой стране и когда появились первые игрушки ?
3. Имели ли вы в детстве игрушку, которая могла вам заменить друга?
4. Могут ли истинными друзьями человека стать животные?

Задания для выполнения։

1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։

• Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․

Девочка воодушевленно кружилась в танце вместе со своей маленькой куколкой.

• Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки ?

Кто сказал о том что, животные или игрушки не могут любить по-настоящему.

• У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .

У подъезда сидела маленькая и безобидная кошечка.

2. Подберите пять-шесть прилагательных к слову игрушка․

17.03.-21.03.

Тема։
Изменение глаголов по лицам
(я мы ты вы он она оно они)

Перечисли действия, которые сейчас происходят на этой картинке. Назови не менее 10 глаголов в настоящем времени.

Измените глаголы по лицам

Гулять(Я гуляю,мы гуляем,ты гуляеш,вы гуляетье,Он гуляет,она гуляет,оно гуляет,они гуляют) делать Я делаю,мы делаем,ты делаеш,вы делаете,Он делает,она делает,оно делает,они делают) открывать (Я открыва,мы открываем,ты открываешь,Он открывает,она открывает,оно открывает,они открывают) отвечать(Я отвечаю,мы отвечаем,ты отвечаешь,он отвечает,она отвечает,оно отвечает,они отвечают) говорить(Я говорю,мы говорим,ты говоришь,вы говорите,он говорит,она говорит,оно говорит,они говорят) спрашивать(Я спрашиваю,мы спрашиваем,ты спрашиваешь,вы спрашиваете,он спрашивает,она спрашивает,оно спрашивает,они спрашивают)
смотреть(Я смотрю ,ты смотришь,мы смотрим,вы смотрите,он смотрит, она смотрит, оно смотрит, они смотрят), учить (Я учусь,ты учишься,мы учимся, вы учитесь, он учится, она учится, оно учится, они учатса) ужинать(Я ужинаю, мы ужинаем,ты ужинаешь,вы ужинаете, он ужинает, она ужинает, оно ужинает, они ужинают), заниматься(Я занимаюсь,мы занимаемся, ты занимаешься,вы занимаетесь ,он занимается, она занимется, оно занимется, они занимаются ) давать(Я даю, мы даём,ты даёшь, вы даёте,он даёт, она даёт, оно даёт, они дают) рассказывать(Я рассказываю,мы рассказываем, ты рассказываешь, вы рассказываете, он рассказывает, она рассказывает, оно рассказывает, они рассказывают), отдыхать(Я отдыхаю,мы отдыхаем, ты отдыхаешь, вы отдыхаете, он(она, оно) отдыхает, они отдыхают) участвовать(Я участвую,мы участвуем,ты участвуешь,вы участвуете,он(она,оно) участвует,они участвуют, рисовать(Я рисоваю,ты рисоваешь,мы рисоваем,он(она,оно рисовает)они рисовают, танцевать(Я танцеваю,мы танцеваем,ты танцеваешь,вы танцеваете,он(она,оно танцевает,они танцевают, узнавать(Я узнаваю,ты узнаваешь,мы узнаваем,вы узнаваете,он(она,оно узнавает)они узнавают, доставать(Я доставаю,мы доставаем,ты доставаешь,вы доставаете,он(она,оно)доставает,они доставают.

Дополнительная работа:
Напишите вопросы и ответы к картинкам.

В ответах вам помогут глаголы: разговаривать, завтракать, готовить, вставать,
убирать, объяснять, читать, говорить, здороваться, думать, говорить,
танцевать.

Девочка убирает-(убирать)

Мальчик встаёт-(вставать)

Сестра читает-(читать)

Мама готовит-(готовить)

Пара танцует-(танцевать)

Учитель объясняет-(объяснать)

Подружки говорят-(говорить)

Друзья завтракают-(завтракать)

Девочька разговаривает по телефону-(разговаривать)

Товарищи здороваются-(здороваться)

Дети говорят-(говорить)

Дедушка думает-(думать)

14.04.-17.04.

Приключения капельки

Река весело бежала среди камней. Но вот пришёл мороз и заморозил её.  Капельки воды превратились в лёд. На берег реки села ворона и постучала  клювом по льду. Она уже хотела улететь, но тут одна капелька с ней  заговорила:
– Постой, ворона, не улетай. Скажи, что со мной случилось. Почему я  не могу сдвинуться с места?
– Тебя заморозил мороз, ты превратилась в лёд, – ответила ворона. – Но  ты не грусти. Скоро придёт весна и после долгого путешествия ты попадёшь  вон на ту высокую гору.
– Как же я туда попаду? – удивилась капелька, но ворона уже улетела.  

Но вот пришла весна, коснулась своей волшебной палочкой замёрзшей  речки. Она ожила и весело побежала вперёд. Вместе с рекой побежала и  капелька. Через несколько дней река принесла капельку в море.
„Как хорошо! – радостно подумала капелька, – Я стала морем”.
Но вот волна подбросила каплю в воздух, солнечные лучи схватили её.  И, как только они коснулись её, капелька превратилась в пар и начала  подниматься.
– Ой-ой-ой! – кричала она, поднимаясь всё выше и выше, пока не попала  в белое пушистое облако. Ветер подхватил облако и понёс дальше. Потом  облако превратилось в чёрную тучу, из неё пошёл дождь. Капелька вместе  со своими сёстрами попала на высокую гору. Потом вместе с другими  каплями она побежала с горы и попала в ту самую реку, в которой была раньше. Тут капелька увидела свою знакомую ворону.
– Здравствуй, капелька, – крикнула ворона. – Была ли ты на горе?
– Была, была, – ответила капелька.
Она хотела рассказать обо всём, что с ней произошло, но не успела. Река  понесла её к морю.

Ответьте на вопросы.
1. Какие времена года описаны в сказке? 2. Почему „Приключения капельки” – сказка? Разве то, что написано о приключениях капельки, неправда?

а) образуйте словосочетания и предложения. 5-6 предложений запишите.
1. сегодня хорошая, плохая, тёплая, холодная 2. вчера была прекрасная,  отвратительная, отличная погода 3. завтра будет дождливая, морозная, великолепная, солнечная

Сегодня хорошая,тёплая погода.

Сегодня плохая, хорошая погода.

Вчера была прекрасная отличная погода.

Вчера была прекрасная отвратительная погода.

Зафтра будет дождливая погода.

Зафтра будет морозная погода.

Завтра будет великолепная и солнечная погода.

б) Скажите, какая погода была, когда капелька превратилась в лёд и  когда она стала паром и водой.

Пасха в нашем семье

3.03.-13.03.

Работаем по проекту Пасха

и Пасхальные игры.

Вопросы:

1. Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха?

Это самый главный праздник всех христиан.Пасха семенний праздник.

1. Как раньше готовились к празднику?

Сначала постились 7 недель, а в последнюю неделю перед Пасхой прибирали дом и готовили угощение, которое освящали в церкви. Яйца красили луковой шелухой, чтобы получить насыщенный красный цвет — традиционный оттенок «крашенок».

1. Каковы традиции и обычаи?

В этот день все христиани поздравляют друг друга с этими словами << Христос воскрес ,воистину воскрес>>

1. Что является главным блюдом пасхального стола?

крашеные яйца

1. Какие подарки принято дарить на Пасху?

В этот день принято дарить съедобные символы: крашеные яйца, куличи, творожные пасхи.

1. Что должно быть на праздничном столе?

крашеные яйца ,кулич,плов с изюмом,рыба,зелень.

1. Какие игры проводят на празднике?

Сдувание яйца

1. Какими способами можно окрасить пасхальное яйцо?

С красками,луковой скорлупой, итд.

24.03.

Проверочная работа

Подберите подходящие слова:
1.Вчера Валера __заявил__ мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, __как только__ прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок __для__ моего друга.

4.  __Кто___  из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы __поговорить___ о моем сыне, что он натворил?

6. Я не _смогу___ поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый __человек____ и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь __гулять___ после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат __солнца__ красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

2.Составьте словосочетания.

молодой  _лес_____________,

белая__роза____________,

высокий__склон____________,

жёлтое__здание____________,

глупый___ответ___________,

большое____поле__________,

красные___гвоздики___________,

холодная___зима___________,

голубое___небо___________,

красивая____девочка__________,

вишнёвое___дерево___________,

коричневые____ботинки__________,

самый любимый______________,

чёрный______ворон________,

низкая____арка__________,

хорошие____слова__________,

зелёная_____поляна_________,

своя____комната__________,

новый___дом___________,

серое____облако__________,

умные____дети__________,

плохой____вкус__________,

самый дорогой_____человек_________,

громкий____голос__________,

дешёвая____косметика__________,

самое интересное______________,

родные____люди__________,

свой___дом___________,

осенний___дождь___________,

горячий____чай__________,

культурные____ценности__________,

самое тёплое____место__________,

важный_____человек_________,

светлый_____день_________,

синие_____глаза_________,

главный____врач__________,

старая____бабушка_________,

мужской__костюм____________,

правильный_____ответ_________,

своё____мнение________,

тихие____слова__________,

цветное____изображение__________.