28.09.2023

Աշխատանք դասարանում 

Կարդա՛ Կոմիտասի ,,Հունձ,, բանաստեղծությունը և պատասխանի՛ր հարցերին։ 

Ջեռավ ամառն ու ջեռավ,
Բերավ կատարն ու բերավ,
Ցայտեց ցորեն
Արտեն, ձորեն։

Ճամփաներում՝
Կյանք է եռում՝
Դաշտեն կալեր կիզվելով,
Հասկեն շարեր դիզվելով։

Երգ ու տաղով
Ոսկի սայլեր ու որան.
Հերկ ու բաղով
Պղինձ-քայլեր շորորան։

Երգ ու տաղեր՝
Ոսկի սայլեր օրորում,
Հերկ ու բաղեր՝
Պղինձ քայլեր շորորում։

1. Բացատրի՛ր բառերը՝
2.  
3. Հունձ –  Հնձելը, արտը քաղելը:
4.  
5. Կալ – Հացահատիկը կալսելու տեղ
6.  
7.  Հերկել – Տրակտորով՝ գութանով ևն հողը ճեղքել ու որոշ հաստությամբ 
8.  
9.  Ցայտել – Ուժգին հոսանքով դուրս հոսել՝ ցայտերի վերածվելով
10.  
11.  Ջեռալ – Տաքանալ

2. Գրավոր ներկայացրո՛ւ բանաստեղծության բովանդակությունը:

Իմ կարծիքով Բանաստեղծությունը ներկայացնում է փոքր գյուղ որի բնակիչները հնձում են ցորենը ։  

3. Տարվա ո՞ր եղանակն է ներկայացված, բանաստեղծությունից մեջբերումներ արա:

Ամառը 

4. Ի՞նչն է բանաստեղծության մեջ իշխում, ձա՞յնը, գու՞յնը, թե՞ այլ բան: Հիմնավորի՛ր պատասխանդ: 

Իմ կարծիքով ձայնը։

5. Ի՞նչ գույն ունի բանաստեղծությունը, ի՞նչ ձայն ունի: 

Կանաչ, վարդագույն և կապույտ

Հանգիստ մեղմ և հոգեվոր

27.09.2023

Աշխատանք դասարանում 

,,Հինգ հասուն տանձեր,, ստեղծագործության քննարկում։ 

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

Ընտրի՛ր վերնագրերից մեկը և գրի՛ր շարադրություն՝

• Իմ սիրելի բառը, 
• Առանձնահատուկ օր
• Մեզ շրջապատող գեղեցկությունը
• Գիրքն իսկական ընկեր է
• Ուզում եմ և պարտավոր եմ
• Այլ, առաջարկե՛ք ձեր վերնագիրը։ 

<<Իմ Ընկերը>>

Ընկեր`  շատ  կարևոր  մարդ  յուրաքանչուրի   կյանքում:  Ես   ընկերներ   եմ   ունեցել   և   ունեմ,  նրանք  բոլորն   էլ   կարևոր  են   ինձ  համար:
Սակայն  իմ  բոլոր   ընկերներից   ես   ցանկանում  եմ    առանձնացնել   Էլիզաին:
Մենք   միասին   սովորում ենք նույն   դասարանում  և   ծանոթացել   ենք   դպրոցում:   Էլիզան շատ    հանգիստ,    հոգատար ,բարի  և ընկերասեր է:   Ես  շատ  եմ  գնահատում   մեր   ընկերությունը  և  կցանկանամ,  որ  մենք   միշտ  մնանք   լավ  ընկերներ,  քանի  որ   նրա   նման    ընկեր   ունենալը   շատ  դժվար է:   Ես  նույնպես   ձգտում    եմ  լավ  ընկեր  լինել   բոլոր   ընկերներիս   համար    քանի   որ  լավ   ընկեր  ունենալու  համար   նախ   ինքդ   պետք  է կարողանաս  լավ   ընկեր   լինել:

Դասարանական աշխատանք

1․ Գտիր բոլոր մեծությունները, որոնց միջև գոյություն ունի հակադարձ համեմատական կախվածություն:

ա) Արագությունը և ծախսած ժամանակը մի քաղաքից մյուսը շարժվելիս:

բ) Ուղղանկյան մեծ և փոքր կողմերը, եթե մակերեսը չի փոխվում:

գ) Կոտորակն ու նրա համարիչը:

դ) Ուղղանկյունանիստի ծավալը և նրա հիմքի մակերեսը:

4․ Երկու բանվոր որոշակի ժամանակում պատրաստել են 30 մանրակ։ Քանի՞ բանվոր պետք է աշխատի նույն ժամանակում 45, 90, 120 մանրակ պատրաստելու համար։(Կարող ես կառուցել համապատասխան աղյուսակը)

30:2=15

Բանվոր-3,6,8

Մանրակ-45,90,120

5․ 15 բանվորներ աշխատանքը կատարել են 24 օրում։ Քանի՞ օրում այդ նույն աշխատանքը կկատարեն 18 բանվորներ։

24×15=360       

360:18=20

6․ Հետևյալ մեծություններից որո՞նք են հակադարձ համեմատական։

ա) աշխատող բանվորների քանակը և այդ աշխատանքը կատարելու ժամանակը։

բ) ավազանի՝ ջրով լցվելու ժամանակը և որոշակի ժամանակահատվածում նրա մեջ լցվող ջրի քանակը

գ) շենքի հարկերի քանակը և նրա բարձրությունը

դ) տրված ծավալով հեղուկը տեղափոխելու համար անհրաժեշտ միատեսակ անոթների քանակը և մեկ անոթի տարողությունը

7․ Գտիր համեմատականության գործակիցը y = 3x հավասարման մեջ։

`

Fanny and Ethel worked in the same office, and, they were neighbours at home.
Fanny was rather a careless girl, and he often lost things. Then she usually went
to Ethel to borrow more from her.
Ethel was a kind girl, but she sometimes got tired of lending things to her
friend.
One Saturday afternoon Fanny knocked at Ethel’s front door, and when
Ethel came to open it, Fanny said to her, ‘Oh, hullo, Ethel. Please lend me a bag.
I’ve lost mine. I’m going to the shops, and I feel very stupid when I haven’t got
anything in my hand when I go out in the street.’
Ethel laughed and answered, ‘Well, Fanny, go down to the end of the
garden. You’ll find a nice wheelbarrow in the shed there. Take that when you go
down to the shops. Then you’ll have something in both of your hands.’
Word outside the 1000: wheelbarrow

B. Which of these sentences are true? Write the correct ones down.

2. Fanny often borrowed things.
   3.Ethel often lent things to Fanny.
3. Fanny often lent things to Ethel.
   5.One day Ethel lost her bag.
   6.One day Fanny lost her bag.
4. Fanny liked carrying something in her hand.
5. Fanny did not like carrying things.
6. There was a shed at the end of Ethel’s garden.
7. There was a shed at the end of Fanny’s garden.
8. 1.Ethel often borrowed things.
9. 
   C. Write this story, but do not put pictures: put words.

Ethel’s house is in a small street . It has a small

at the back, and there is a home in it. Ethel keeps her wheelbarrow
there. Ethel is a clever girl. She works in a office .

This is Ethel. She is at the room of her house, and she’s got a bag

in her left hend Because she is going to the shop.

20.09.2023

Աշխատանք դասարանում 

1. Նախադասության ընգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:

Միտք, դեպք, մրցում, պետություն, վիճակ:

Ձեր պետության մեջ այդպիսի բաներ չպիտիլինեին:

Դեպքի մասին շատ ուշ իմացավ:

Վիճակն այնքան լարված էր, որ վախենում էր ընկերներին կորցնելուց:

Այդպիսի միտք չեմ ունեցել:

Մրցում կազմակերպելիս ինձ էլ տեղյակ պահի՛ր:

2. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:

Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) էր, ճիշտ օրվա նման:

…. (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը:

Ինչո՞ւ ես այդպես … (աներեր, հաստատուն, անսասան, անշարժ, անդրդվելի, անխախտ) նստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:

Մարդն այնպես … (շուտափույթ, արագ, շուտ, հապճեպ) էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:

Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, հետո … (համարձակվեց, սիրտ առավ, խիզախեց, հանդգնեց) ու մոտ եկավ:

Ի վերջո այնպիսի մի տաճար … (շինեց, կառուցեց, կերտեց), որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով:

3. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Դժբախտ, հին, փնթփնթան, հնամենի, անկայուն, տոկուն, երերուն, թշվառ, դիմացկուն, հնօրյա, դժգոհ, անբախտ, պինդ, հինավուրց, չարաբախտ, ամուր, վաղեմի, անհաստատ, խախուտ, դժկամ, ապերջանիկ, տարաբախտ, դողդոջուն:

Моя лучшая подруга

Я люблю свою падругу.Она любит играть со мной в баскетбол.Ее зовут Элиза.Она любит много читать.Мы любим ходить в библиотеку и выбирать там книги.Она очень внимательна к своей семье.Она всегда помогает маме по дому.

19.09.2023

Գործնական քերականություն

1.  Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:

Միմյանց, քվիարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք:

2.   Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Շոշափեց ու տեսավ, որ խեղճ կենդանու… կոտրվել է: (ող, ոխ)

… սրտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը: (ող, ոխ)

Երբ երեկոյան հետ թռան, տեսան, որ իրենց …. գրավել է անծանոթ մի թռչուն: (բույն, բուն)

Մի քանի հողի ձեռք-ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի …: (բույն, բուն)

Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել… շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

Տնեցիներն այնքան են վարժվել … անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

Դասարանական աշխատանք

1․Հաշվիր համեմատության անհայտ անդամը:

ա)  4/3 = 12/k=9

բ)  1/5 = m/25=5

գ)  2/b = 10/15=3

դ)  6/11 = y/3=18|11

ե)  9/10 = 10/a=100|9

զ)  k/4 = 3/8=3|2

է)  2/g = 3/10=20|3

ը)  3/5 = d/8=24|5

2. Տրվածներից որո՞նք են համեմատություններ

ա)  3/4 = 15/20

բ)  3 ։ 2 = 7 ։ 10

գ)  1/5 = 20/10

դ)  5 : 6 = 300 : 360

3. Գտեք իրար հավասար հարաբերությունները և համեմատություններ կազմեք

ա) 15/35, 9/60, 3/7

բ) 34 : 3, 306 : 27, 262 : 24

4. Գրեք երեք համեմատություններ, որոնց եզրային անդամների արտադրյալը հավասար է 16-ի։

5․ Գրեք երեք համեմատություններ, որոնց միջին անդամների արտադրյալը հավասար է 30-ի։

6. A, B, C, D կետերը գտնվում են մի ուղղի վրա այն հաջորդականությամբ, որով նշված են։ |AB|=4սմ, |BC|=8սմ, |CD|=6սմ։ Գտիր AC և BD հատվածների միջնակետերի հեռավորությունը։

7․ Կատարիր հաշվումները, եթե a = 3․

ա) (17 – a) • 3 = 42

բ) (6 • a +3) • a = 63

գ) (78 : a + 99 : a) • 5 =295

դ) a • 2 + a • 3 + a • 4 =27

8. Հաշվիր տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.

ա) (a – b) • 4 + a • b =42

բ) 95 : b +49 : a =26

գ) (a – 7) • 8 + (b – 5) • 4 =0

դ) (a – 7) • (b – 5) =0

Դասարանական աշխատանք

1․Հաշվիր համեմատության անհայտ անդամը:

ա) 3/5 = 30/r=50

բ) 1/6 = a/54=9

գ) 4/x = 16/28=7

դ) b/9 = 4/18=2

ե) 2/3 = 20/k=30

2. Տրված են երեք բնական թվեր՝ 5, 25 և 4:

 Ընտրիր ևս մեկ բնական թիվ այնպիսին, որ չորս թվերով հնարավոր լինի կազմել համեմատություն:  

5,25,4 և 20

25:5=5

20:4=5

3. Տրված են երեք բնական թվեր՝ 3, 15 և 6:

3,15և6,30

15:3=5

30:6=5

 Ընտրիր ևս մեկ բնական թիվ այնպիսին, որ չորս թվերով հնարավոր լինի կազմել համեմատություն:  

4. Կարենն ինտերնետ ակումբում վիդեոխաղ է խաղում: Ամեն 30 րոպեի դիմաց նա պետք է վճարի 20 դոլար: 

150 րոպե խաղալու դիմաց քանի՞ դոլար պետք է վճարի Կարենը:

150:30=5

5*20=100

5. Դու որոշել ես երեկույթ կազմակերպել, որպեսզի ընկերներիդ հյուրասիրես նրանց սիրելի զովացուցիչ ըմպելիքը:

Ամեն 12 հյուրի համար հարկավոր է 5 լիտր զովացուցիչ ըմպելիք:

Քանի՞ լիտր զովացուցիչ ըմպելիք հարկավոր կլինի, եթե երեկույթին մասնակցի 36 հյուր:

36:12=3

3*5=15

6․ Պետրոսը զբաղվում է մեղվաբուծությամբ և մեղր ու փեթակներ է վաճառում շուկայում։ Նա յուրաքանչյուր 10 անոթ մեղրի հետ շուկա է բերում 3փեթակ։

Հետևյալ տարբերակներից ո՞րն է համապատասխանում Պետրոսի՝ շուկա բերած մեղրի և փեթակների քանակին։

Ընտրիր 2 պատասխան․

ա) 18 անոթ մեղր, 5 փեթակ

բ)  20 անոթ մեղր, 6 փեթակ

գ)  30 անոթ մեղր, 9 փեթակ

դ)  40 անոթ մեղր, 10 փեթակ

ե)  60 անոթ մեղր, 16 փեթակ

7․ Վիկտորյայի սիրելի տորթը պատրաստելիս օգտագործվում է 170 գրամ կարագ և 250 գրամ ալյուր։ Վիկտորյայի աղջիկը օգտագործել է 340 գրամ կարագ և 400 գրամ ալյուր։

Կհավանի՞ արդյոք Վիկտորյան իր աղջկա պատրաստած տորթը։

ընրիր ճիշտ տարբերակը

ա) Կարագը շատ է 

բ) Կարագը քիչ է 

գ) Կարագը բավարար է 

Հայկական լեռնաշխարհի լճերը, գետերը և բնակլիմայական պայմանները

Լճերը

Հայոց հայրենիքի տարածքը բազում է ջրային պաշարներով։ Կան երեք խոշոր լճեր՛ Սևանը, Վանը և Ուրմիան։
Սևանն ունի քաղցրահամ ջրրեր և հայտնի է նաև Գեղամա ևԳեղարքունյաց ծով անուններով։ Ծովի մակերևույթը բարձր է եղել 1916մ։ Խորհրդային Հայրենիքում ջրի անխնա օգտագործման պատճառով ծովի մակարդակն իջել է քսան մետրով։ Սևանա լիճը վտանգված է, ուստի այսօր ջանքեր են գործադրվում ջրի մակարդակը բարձրացնելու, ինչպես նաև հազվագյուտ ձկնատեսակները վերացումից փրկելու համար։

Վանա Լիճը (հնում Բզնունյաց ծով) հայտնի է հատկապես Աղթամար կղզու վրա կառուցված նշանավոր Ս․ Խաչ եկեղեցով:Աղի ջրերում բազմանում է միակ ձկնատեսակը՝ տառեխը։

Մեր լեռնաշխարհի ամենամեծ լիճն Ուրմիան է։ Աղիության պատճառով չունի կենդանական և բուսական աշխարհ։ Հնում այն հայտնի էր Կապուտան ծով անունով։

Հայտնի են նաև Ծովակ Հյուսիսո (Չլդըր) և Փարվանա լճերը։

Գետերը։ Հայկական լեռնաշխհարի բնության առանձնատկություններից է նաև շատ մեծ և փոքր գետերի առայությունը։ Հայաստանից են սկզբնավորվում տարածաշրջանի մի քանի հայտնի գետեր՝ Եփրատը, Տիգրիսը, Արաքսը, Ճորոխը և Կուրը։ Հայկական գետերը թափվում են Սև ու Կասպից ծովերը և Պարսից ծոցը։

Արաքսը (հնում Երասխ), որն ամբողջությամբ գնում է Հայաստանի տարածքով, Համարվում է հայոց մայր գետը։

Աստվածաշնչի համաձայն՝ դրախտը եղել է Եփրատի ու Տիգրիսի ակունքներում։ Եփրատի արևելյան ճյուղի՝ Արածանիի ջրերում 301 թ․ Հայոց Տրդատ 3-րդ Մեծ արքան, արքունիքը, զորքը և ժողովուրդը մկրտվել են քրիստոնյա։

Հայկական լեռնաշխարհում նշանավոր են Արարատյան, Մշո, Կարնո (Էրզրումի), Ալաշկերտի, Շիրակի և այլ դաշտերը։

Ավելի բարձրադիր վայրերում աճում են ցորեն, գարի, ցրտադիմացկուն խաղող։ Լեռնային հարուստ մարգագետինները նպաստավոր են անասնապահության համար։

Հայաստանը հայտնի է եղել որդան կարմիր ներկով, որը ստանում էին Արարատյան դաշտում բազմացող հաստուկ որդի տեսակից։

Անտառապատ են Հայոց լեռնաշխարհի հյուսիսային նահանգները։ Կենդանիներից տարածված են հայկական մուֆլոնը, եղջերուն, վարազը, աղվեսը, գայլը, արջը, բորենին և այլն։ Հայաստանը վաղ ժամանակներից ճանաչված էր ձիաբուծությամբ և մեղվապահությամբ։

Հայաստանի ընդերքը հարուստ է ոսկու, արծաթի, պղնձի, մոլիբդենի, աղի հանքերով, շինաքարով և այլ բնապաշարներով։ Մեր երկրի ընդերքից բխում են նաև հանքային ջրեր, որոնք հնուց ի վեր հայտնի են իրենց բուժիչ հատկություններով։