Заданя

Прочитайте список глаголов, составьте с ними предложения с сущест-
вительными в винительном падеже.

читать – прочитать – Я люблю читать книгу.
видеть – увидеть – Я его давно не видель.
вспоминать – вспомнить – Я не смог вспомнить сказку.
любить – полюбить – Я не люблю грушу.
слушать – послушать – Нам не дали послушать музику.
слышать – услышать – Я услышал крик.
рисовать – нарисовать – Художник нарисовал пейзаж.

делать – сделать – Я сделал все уроки.
готовить – приготовить – Мама долго готовила обед.
строить – построить – Мой дед построил тот дом.
решать – решить – Я решил все задачи.
читать – прочитать – Я с утра читал книгу.
изучать – изучить – Изучить язик трудно.
писать – написать – Я написал все уроки.

Составьте словосочетания с данными глаголами. Составьте с 3-4 слово-
сочетаниями предложения.

Вспоминать (кого? – бабушку что?-слова), покрасить (что?-рисунок), встретить (кого?-друга что?-трудности),
пригласить (кого?-сестру), нести (что?-ведро), забывать (кого?- друзей что?-детали).

Я часто вспоминаю свою бабушку.

Ребёнок тихо сидел и красил рисунок.

Нельзя забывать друзей.

Допишите предложения.

1. Дети очень любили своего Папу . 2. Все по очереди крутили прыголку . 3. Больной
   кукле необходимо дать таблетку . 4. Наташе подарили книгу . 5. Володя не очень любил
   играть в шажматы . 6. Пётр Ильич посвятил „Детский альбом” своему в нуку . 7. Володя и во
   сне слышал песню .

Прочитайте предложения. Задайте вопрос к выделенным словам.

1. Кукла (кто заболела) заболела. Девочке (каму подарили куклу) подарили куклу. 2. Тихо звучала (что тихо звучал) мелодия.
   Мальчик играл (что играл мальчик) грустную мелодию. 3. Коробка (Какая была каробка) была большая. Утром принесли
   большую (что принесрил) коробку. 4. Папа (кто была дома) был дома. Вечером мы встречали (кого мы встречали) папу. 5. Дядя
   приехал (кто приежал вечерам) вечером. Дети ждали (кого ждали дети) дядю.

Допишите пропущенные окончания существительных.

1. Дети с нетерпением ждали дяду . 2. Пётр Ильич заиграл грустную пьесню .
2. Под торжественный марш куклу отнесли в чулан. 4. Наташе подарили новую
   куклу . 5. Дети получили посылку . 6. Мальчик услышал удивительную песню .

Образуйте словосочетания с существительными в винительном падеже.
С некоторыми из них составьте предложения.

Образец: Подарить куклу, игрушку, картину, – На день рождения девочке
подарили куклу.
Слушать песню, музыку, сказку – Она читает сказку. ; принести книгу, газету, коробку, сумку – Я очен люблю читать книгу;
ждать (сестра, подруга, дедушка, мама, папа, дядя); написать (песня, басня,
сказка).

Спишите. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.

1. Света читает книгу, газету. 2. Анна рисует улицу, школу. 3. Рубен
   любит музыку, литературу. 4. Мы слушаем песню, оперу. 5. Они
   изучают математику, географию.

Спишите. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.

1. Я вижу там машину. 2. Он хорошо знает историю и математику. 3.
   Мой друг изучает историю и литературу. 4. Я люблю читать фантастику.
2. Мой брат любит музыку. 6. Саркис слушает песню.

Задания

Стр. 81 упр. 6-8 ; стр. 84 упр. 7-8

81 6-8.
6․ Ответьте на вопросы по образцу. Образец: Чья это книга? (сестра) – Это книга сестры.
1. Чей это карандаш? (брат) 2. Чья это сумка? (сестра) 3. Чей это портрет?
(бабушки) 4. Чья это тетрадь? (Карен) 5. Чьё это пальто? (Анна) 6. Чей это дом?
(дядя)
1. Это карандаш брата.
2. Это сумка сестры.
3. Это портрет бабушки.
4. Это тетрадь Карен.
5. Это пальто Анны.
6. Это дом дяди.

7․ Допишите предложения.
1. Это велосипед (мой младший брат). 2. Это собака (мой сосед) 3. Это
фотоаппарат (мой товарищ). 4. Это книга (твоя подруга). 5. Это машина (мой
дядя). 6. Это очки (моя бабушка).
1. Это велосипед моего младшего брата.
2. Это собака моего соседа.
3. Это фотоаппарат моего товарища.
4. Это книга твоей подруги.
5. Это машина моего дяди.
6. Это очки моей бабушки.

8․ Задайте вопросы по рисункам и ответьте на них.
Образец: кошка – Чья это кошка? – Это кошка моего соседа.
1. Чья это собака? – Это собака моего друга.
собака – Чья это собака? – Это собака моего друга.
дом – Чей это дом? – Это дом моей семьи.
ручка – Чья это ручка? – Это ручка моего учителя.
телефон – Чей это телефон? – Это телефон моего брата.
очки – Чьи это очки? – Это очки моего дедушки.
пальто – Чьё это пальто? – Это пальто моей сестры.

84 7-8.

7. Составьте предложения по таблице. 5-6 предложений запишите.
У меня много карандашей.
В коробке мало конфеты.
В сумке не было книги.
На полке не было никаких учебников.
На подоконниках много цветов.
У Карена мало друзей.
В учебнике много картинок.

8. Допишите предложения по образцу.
Образец: У меня есть книги о животных, а у моего друга таких книг нет.
1. У меня есть братья, а у Артура нет.
2. У меня есть собака, а у Армине нет.
3. У Сурена есть аквариум, а у Кости нет.
4. У моей сестры много поздравительных открыток, а у Лены нет.
5. У Артура есть компьютерные игры, а у Ашота нет.
6. У акулы много зубов, а у кита нет.

Бокс

Представляем вам несколько интересных фактов о боксе.

Бокс, бокс, спорт, кулачный бой (по особым правилам) между 2 спортсменами. Боксеры носят мягкие (наполненные ворсом) кожаные перчатки, которые смягчают силу удара и защищают запястье от травм. Участники соревнований делятся по весу, возрасту и спортивной подготовке. Технически и тактически бокс – один из самых сложных видов спорта.

1. Боксерские перчатки измеряются исключительно в унциях и могут весить только четные числа.

2. Во время съемок знаменитого фильма «Рокки 4» Сильвестр Сталлоне (роль Рокки) предложил Дольфу Людгрену (роль Ивана Драга) сражаться на ринге изо всех сил, чтобы кадры боя были сняты. максимально правдоподобно. В результате Лундгрен настолько избил Сталлоне, что тот был госпитализирован на 8 дней.

3. Единственным боксером, который ни разу не проиграл бой, был легендарный Рокки Марчиано. Он выиграл все 49 своих профессиональных боев, 43 из них нокаутом.

4. Один из самых смелых и бескомпромиссных боксеров современности Артуро Гатти однажды заявил, что никого в жизни не боится, кроме своей матери.

5. В 2003 году появился довольно забавный вид спорта – шахматбокс. Это смесь шахмат и бокса. Играется всего 11 туров. В четных раундах спортсмены боксируют, а в нечетных — играют в шахматы. Победителем становится тот, кто удерживает или нокаутирует противника. Интересно, что проводятся шахматные турниры разного уровня, вплоть до чемпионата мира.

6. Майк Тайсон быстрее всех заработал большие деньги в боксе, нокаутировав Майкла Спинкса за 91 секунду и получив 20 миллионов долларов.

7. Первый официальный бой боксеров-гетеросексуалов состоялся в 1999 году. Удивительно, но победу одержала женщина-боксер.

8. Александр Сергеевич Пушкин занимался боксом, получал учебники из Великобритании и даже тренировал своих друзей.

9. Хемингуэй также был большим поклонником бокса, который построил в своем особняке в Ки-Уэсте настоящий ринг и любил драться с гостями.

10. Чарли Чаплин очень любил бокс, с удовольствием посещал соревнования и иногда даже сам участвовал в боях.

11. Владимир Высоцкий и Александр Рузенбаум также занимались боксом. Розенбаум даже был кандидатом в мастера спорта СССР.

12. Знаменитый американский актер Микки Рурк после ухода из кино начал карьеру профессионального боксера. Серьезных успехов он не добился, но лицо актера было основательно повреждено.

О Тигране Великом

Тигран Арташесян, второй носитель этого имени в своем роду, унаследовал от своих предков хорошо развитое государство и боеспособную армию, благодаря которой он способен реализовать свои принципиальные планы по укреплению Родины и созданию мирового господства. Во время правления Тиграна Великого Великое Армянское царство достигает расцвета своего могущества. Разгромив Парфянское царство и получив престол Селевкидов, Айк на короткое время стал самым могущественным государством в Средней Азии. Власть Тиграна Великого простиралась от Каспийского моря до Средиземного моря, от Кавказских гор до пустынь Месопотамии. Однако Тигран потерял большую часть своих завоеваний в борьбе с Парфянским царством и могущественной Римской республикой.

Заданя

Упражнение 6

1) Одна из старинных московских улиц в центре города носит название Армянский переулок.

2) Дети играют во дворе и в бульваре, в переулке, и в саду, на каждом тратуаре у прохожих на виду.

3) Эту улицу назвали Ереванской в 1956 году в честь столицы Армении.

Упражнение 7

Я хочу купить этот текст.
Я могу купить этот текст.

2. Я хочу кушать.
Я могу кушать.

3. Я хочу играть игру
Я могу играть игру .

4. Я хочу танцевать
Я могу танцевать

Упражнение 8

1. Я хочу научиться играть в шахматы. 2. Кто хочет, тот добьётся. 3. Сколько
   хочешь радуйся, скачи на все лады. 4. Мы не хотим войны. 5. Все дети хотят мира. 6. Ты не хочешь пойти с нами? Упражнение 9.
   1. Я не могу его узнать. 2. Ты можешь мне помочь? 3.Мы можем сыграть в шахматы. 4. Вы можете войти. 5. Надень пальто, ты можешь простудиться. 6. Сегодня можешь прийти гости.

Упражнение 8 страница 64
Что ты будешь делать завтра? – Я буду помогать маме
Что ты будешь делать сегодня вечером? – Я буду учить уроки
Что ты будешь делать через 2 часа? – через 2 часа Я буду смотреть телевизор
Что ты будешь делать через час? – через час Я буду играть в шахматы
Что ты будешь делать завтра? – Я буду убирать квартиру
Что ты будешь делать сегодня вечером? – Я буду слушать музыку

Упражнение 9
1. Вчера мы играли в шахматы – Завтра мы будем играть в шахматы
2. Вчера ты отвечал урок – Завтра ты будешь отвечать урок
3. Вчера мы убрали наш класс – Завтра мы будем убрать наш класс
4. Вчера мама сварила обед – Завтра моя мама будет варить обед
5. Вчера Ашот дежурил – Завтра Ашот будет дежурить 
6.Вчера бабушка рассказала внуку сказку – Завтра бабушка будет рассказать внуку сказку
7. Вчера мальчики катались на велосипеде – Завтра мальчики будут кататся на велосипеде

Упражнение 11

Вчера Толя пришёл из школы в 12 часов.

С 12 ок часа он играл футбол.

Обычно Толя приходит домой в 12 часов вечера.

Толя только что пошёл спать.С 12 часов он спал.

Упражнения

1.Замените выделенные слова глаголами на -ся, -сь в нужной форме.

1. Надо спешитcя в школу. – торопиться
2. Из города отец приехал на автобусе. – вернулся
3. Наступает Новый год. – приближается
4. Мальчики быстро сняли одежду и попрыгали вводу. – разделись
5. Почему ты сердитый? – сердишься
6. На этой улице расположено посольство. – находится
   Слова для справок: торопиться, находится, вернулся, приближается,
   сердишься, разделись.

2.Допишите глаголы на -ся, (-сь) в настоящем времени.

1. Я готовлюсь стать спортсменом. Каждое утро я обтираюсь холодной
   водой, занимаюся гимнастикой. 2. Белый снег пушистый в воздухе кружится и
   на землю тихо падает, ложится. 3. Из Москвы поезда отправляются на север,
   на юг, на восток и на запад. 4. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна
   глядись в глубину озёр.
   
   3.Перепишите пословицы и поговорки. Объясните их значения.
   1.Дело мастера боится. – если ть мастер в кокомто деле то работа будет легко 2. Друг познаётся в беде. – друг в беде 3. Мир освещается
   солнцем, а человек – знанием. – человек становится знакомий сбаим знаням 4. Москва не сразу строилась. – всё не может бить бистро
   
   4.

1. честно
2. рваться
3. путаться
4. биться
5. ошибаться
6. начинать
7. бросать
8. опять
9. начинать
10. бросать
11. бороться
12. лишатся

1. учится
2. умиватся
3. собиратся
4. лечится
5. открытся
6. записатся
7. интересоватся

1. ь
2. ь
3. –
4. ь
5. –
6. –
7. –
8. ь
9. –
10. ь
11. –
12. –
13. –

1. –
2. –
3. –
4. ь
5. –
6. ь
7. ь
8. –
9. –
10. –
11. ь
12. –

Упражнения

1.Замените выделенные слова глаголами на -ся, -сь в нужной форме.

1. Надо спешитcя в школу. – торопиться
2. Из города отец приехал на автобусе. – вернулся
3. Наступает Новый год. – приближается
4. Мальчики быстро сняли одежду и попрыгали вводу. – разделись
5. Почему ты сердитый? – сердишься
6. На этой улице расположено посольство. – находится
   Слова для справок: торопиться, находится, вернулся, приближается,
   сердишься, разделись.

2.Допишите глаголы на -ся, (-сь) в настоящем времени.

1. Я готовлюсь стать спортсменом. Каждое утро я обтираюсь холодной
   водой, занимаюся гимнастикой. 2. Белый снег пушистый в воздухе кружится и
   на землю тихо падает, ложится. 3. Из Москвы поезда отправляются на север,
   на юг, на восток и на запад. 4. Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна
   глядись в глубину озёр.
   
   3.Перепишите пословицы и поговорки. Объясните их значения.
   1.Дело мастера боится. – если ть мастер в кокомто деле то работа будет легко 2. Друг познаётся в беде. – друг в беде 3. Мир освещается
   солнцем, а человек – знанием. – человек становится знакомий сбаим знаням 4. Москва не сразу строилась. – всё не может бить бистро
   
   4.

1. честно
2. рваться
3. путаться
4. биться
5. ошибаться
6. начинать
7. бросать
8. опять
9. начинать
10. бросать
11. бороться
12. лишатся

1. учится
2. умиватся
3. собиратся
4. лечится
5. открытся
6. записатся
7. интересоватся

1. ь
2. ь
3. –
4. ь
5. –
6. –
7. –
8. ь
9. –
10. ь
11. –
12. –
13. –

1. –
2. –
3. –
4. ь
5. –
6. ь
7. ь
8. –
9. –
10. –
11. ь
12. –

стр 29, упр. 8,9,10,11

Подберите к данным существительным как можно больше определений.
Долина (какая?), город (какой?), фонтаны (какие?), озеро (какое?), школа
(какая?), виноград (какой?), персики (какие?).

Долина снежная, город болшой,фонтаны поющие, озеро глубокое, школа средняя,виноград свежий,персики  сочные.

Допишите окончания прилагательных.

1. Мой старший брат учится в школе, а младшая сестра ходит в детский сад.
2. Был холодний зимний день. 3. В Ереване есть детская железная дорога. 4. На
   главной площади Еревана есть необыкновенньй фонтаны. Из них льётся красивая
   музыка. 5. Ласковий осенная солнце светит всем.

Перепишите предложения, вставляя подходящие существительные.

1 Дует тёплый ветер 2 Идёт холодный дождь. 3 Севан – очень красивое озеро .4 Сегодня хорошая погода . 5 Папа подарил сыну синий мяч . 6 Это моё родное село .
Слова для справок: погода, дождь, ветер, озеро, мяч, село.

Напишите данные словосочетания в единственном числе.
Образец: древние города – древний город

Густые леса-густой лес

прекрасные дворцы-прекрасный дворец

дорогие вещи-дорогая вещь

красивые яблоки-красивое яблоко

широкие улицы-широкая улица

просторные классы-просторный класс

главные площади-главная площадь

новые тетради-новая тетрадь

Как называется страна, в которой мы живём?

Армения

2. Где находится ваш родной город или село?

Ереван

3. Как выглядит Араратская долина весной и осенью? Если вы приедете сюда весной, увидите белый цвет яблонь и
   розовый цвет персиков.

Что бы вы могли рассказать о жизни армянских детей?

А как ребятам живётся в этой республике? Да как всем ребятам –
интересно и весело

Выпишите из предложений существительные в именительном падеже
со словами, которые к ним относятся.

Древний город построен три тысячи лет назад.
Древний город.

Вокруг Еревана раскинулась плодородная Араратская долина.
Араратская долина.

Недалеко от Еревана находится прекрасное синее озеро Севан.
Цинее озеро Севан.

Армянские дети живут интересно и весело.

Как писательница описывает Ереван?

Ереван – древний
город: почти три тысячи лет назад была построена крепость Эребуни. Но
Ереван и молодой город.

2. Что она пишет об Араратской
   долине?

Еревана раскинулась цветущая и плодородная Араратская
долина.

Найдите в тексте антонимы данных слов. Составьте с ними предло жения.

Молодой – старый, горький – сладкий, обыкновенный – необечний, тесный – широкий, скучно – интересный, тёмный – светлый, ссориться – беретсыа, ненавидеть – любить.