The history of the emergence of sushi begins in South Asia, where boiled rice began to be used for the preparation and canning of fish.Cleaned and cut into small pieces, salt was poured on the fish, mixed with rice, and a stone weight was placed on top of it, which was replaced with a lid after a few weeks. The process of “acidification” of the fish lasted several months, thanks to which the fish remained usable for a whole year. The rice, which turned into a glutinous mass with a not-so-pleasant smell, was thrown away or used to prepare a new portion of fish.replaced with a lid after a few weeks. The process of “acidification” of the fish lasted several months, thanks to which the fish remained usable for a whole year. The rice, which tur ned into a glutinous mass with a not-so-pleasant smell, was thrown away or used to prepare a new portion of fish.
Day: January 29, 2024
Դասարանական աշխատանք
1․ Կատարիր հանում․
ա) -1 — 1 =-2
բ) 4 — 6 =-2
գ) 10 — 15=-5
դ) -1 — 3 =-4
ե) 0 — 15 =-15
զ) -2 — 2 =-4
է) -7 — 3 =-10
ը) -80 — 20 =-100
թ) 5 — (-5) =-10
ժ) 7 — (-3) =10
ի) -3 — (-1) =-2
լ) -10 — (-5) =-5
2․ Կատարիր գործողությունները․
ա) (-2) • (|-4| — |-8|) =
բ) ((-3) • (-7) — (-2) • |-4|) • (-6) =
գ) (|-21| + |+4|) : (-5) =
դ) (|-9| + |-1|) : (18 — (-|6|)) =
3. Կատարիր գումարում
ա) -5 + 7= 2
բ) -3 + 4 =1
գ) -10 + 15 =5
դ) -15 + 18 =3
ե) -5 + (-5) =-10
զ) -7 + (-3) =-10
է) -15 + (-5) =-20
ը) -50 + (-50) =-100
4. Հետևյալ թվերին գումարիր 15․
-15, -5, -10, -3, 0, -20, -1, -30 0,10,5,12,15,-5,-15
5․ Ինչի՞ է հավասար ամենամեծ բացասական ամբողջ թվի և ամենափոքր դրական ամբողջ թվի գումարը։
0
6․ Կատարիր գործողությունը․
ա) -27 + 2 =25
բ) -3 — (-13) =10
գ) 35 — 40 =-5
դ) -84 — 6 =-90
ե) -43 + 47 =4
զ) -65 + 60 =-5
է) -21 — (-7) =-14
ը) 84 — 94 =-10
7. Աճման կարգով գրիր -35-ից մինչև -23 ամբողջ թվերը
-35
-34
-33
-32
-31
-30
-29
-28
-27
-26
-25
-24
-23
8․ Նվազման կարգով գրիր +7-ից մինչև -11 ամբողջ թվերը
7
6
5
4
3
2
1
0
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
9․ Աստղանիշի փոխարեն գրիր այնպիսի ամբողջ թիվ, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն․
ա) -100 < -84 < 1-
բ) 80 < -41 < -39
գ) -344 <-331< -330
դ) -78 < -68 < -58
ե) -1 < 0 < 2
զ) 147 < -74 < -1
10. Կոորդինատային ուղղի վրա քանի՞ ամբողջ թիվ է գտնվում հետևյալ թվերի միջև․
ա) -5 և 3 -7
բ) -11 և -8 -2
գ) -23 և -10 -12
դ) -4 և 4 -7
11. Կատարիր բաժանում
ա) +56 ։ (-7) =-8
բ) -100 : (-5) =+20
գ) — 42 : (+6) =-7
դ) -36 : (-3) =+9
12․ Կատարիր բազմապատկում
ա) (-3) • (+4) =-12
բ) (+7) • (-14) =-98
գ) (-11) • (+7) =-77
դ) (+21) • (-5) =-105
Լրացուցիչ առաջադրանք
1. Կատարիր գործողությունը․
ա) 4 — (-3) =7
բ) -2 — (-2) =0
գ) -5 + (-15) =20
դ) -26 + 6 =-20
ե) -11 — 19 =-30
զ) -14 — (-24) =10
է) -5 — (-5) =0
ը) 32 — 52 =-20
2․ Հաշվիր
ա) +38 ։ (-19) =-2
բ) -60 : (-30) =+2
գ) — 72 : (+8) =-9
դ) -55 : (-5) =+11
ե) -300 : (+3) =-100
զ) +837 : (-1) =-837
է) 0 : (-14) =0
ը) -121 : (-11) =+11
թ) +39 : (-13) =-3
3․ Գրքում կա 300 էջ։ Անին կարդացել է գրքի 54%-ը։ Գրքի քանի՞ էջ դեռ պետք է կարդա Անին։
162
4․ Քարտեզի վրա տեղանքի 130 կմ-ին համապատասխանող հատվածի երկարությունը 10 սմ է:
Որոշիր քարտեզի մասշտաբը:
1300000
5․ Թվի 20%-ը այդ թվի ո՞ր մասն է կազմում։
20
29.01.2024
Աշխատանք դասարանում
Տերյանական օրեր
Կարդում ենք Տերյան
Կարծես թե դարձել եմ ես տուն
Կարծես թե դարձել եմ ես տուն,
Բոլորն առաջվանն է կրկին,
Նորից դու հին տեղը նստում,
Շարժում ես իլիկը մեր հին:
Մանում ու հեքիաթ ես ասում,
Մանում ես անվերջ ու արագ,
Սիրում եմ պարզկա քո լեզուն,
Ձեռներըդ մաշված ու բարակ։
Նայում եմ, մինչև որ անզոր
Գլուխըս ծնկիդ է թեքվում,
Նորից ես մանուկ եմ այսօր,
Դրախտ է նորից իմ Հոգում։
Արևը հանգչում է հեռվում,
Գետից բարձրանում է մշուշ,
Հեքիաթըդ անվերջ օրորում,
Իլիկըդ խոսում է անուշ…
- Գրի՛ր տրված բառերի բացատրությունը՝մշուշ, անզոր, պարզկա, իլիկ:
մշուշ – մեգ, մառախուղ
անզոր – անուժ
պարզկա – պարզ, հասարակ
իլիկ – թել մանող գործիք։
- Ի՞նչ է նկարագրվում այս բանաստեղծությունում, գրավո՛ր պատմիր:
Բանաստեղծը պատմում է, որ երբ անգամ երազով կամ մտքերով վերադառնում ես տուն։ Տունը հիշեցնում է մեզ մեր մանկությունը, ծնողներին, մեր մեջ ավելի շատ տպավորված պահեր։ Այդ հիշողությունները մեզ երջանկություն են պարգևում։
- Դո՛ւրս գրիր բնության պատկերները:
Արևը հանգչում է հեռվում,
Գետից բարձրանում է մշուշ,
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Տերյանի ,,Կարծես թե դարձել եմ ես տուն,, բանաստեղծությունը սովորել անգիր։
Անահիտ Չոբանյանի բլոգ 