Աշխատանք դասարանում
1. Պարզի՛ր, թե ընդգծված նույնանունները ո՞ր բառերի ձևերն են:
Ուզում էր`հրի-հրել, դուրս հանի տղային, բայց ուժը չէր պատում:
Հրի-կրակ լեզվակները մոտենում էին, իսկ հրշեջները դեռ չէին երևում:
Շամանակին Անի-քաղաքի անուն քաղաքում մի հզոր իշխան կար:
Ամեն ինչ որ ժամանակին անի-անել, փորձն արդյունավետ կլինի:
Երազում էր-երազել տեսնել այդ երկիրը:
Երազում էր-երազ տեսել այդ երկիրը:
2. Տրված բարդ բառերի երկրորդ արմատը փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր:
Բառապաշար-բառաշար
վիրաբույժ-վիրակապ
միամիտ-միամուր
սևահոգի-սեվագիր
մանրազնին-մանրախնդիր
սրբատաշ-սրբապիղծ
մազապուրծ-մազակալ
փայտահատ-փայտաշեն
մթնկա-մթնշաղ
դյուրահավատ-դյուրագիր
որմնադիր-որմնաբեկոր
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Մայրամուտ
Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,
Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,
Անտառն արևի բեկբեկուն մի շող
Ծոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:
Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,
Վիզը երկարել ու ջուր է խմում,
Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել,
Ինքն էլ չգիտի,թե ուր է տանում:
Քարափի վրա շողում է անվերջ
Ոսկե բոցի պես թևը ծիծառի…
Կանգ առ,հողագունդ,քո պտույտի մեջ
Թող մայրամուտը մի քիչ երկարի:
1.Նկարագրիր մայրամուտը:
Մայրամուտը շատ գեղեցիկ և գունավոր է։
2.Օրվա որ պահն ես սիրում, ինչո՞ւ:
Ես սիրում եմ մայրամուտը, քանի որ երբ արևը մայր է մտնում և Արարատ լեռան վրա գեղեցիկ և գունավոր լույսեր է գցում մի տեսկ ինձ հաճույք է պարտքևում։
Անահիտ Չոբանյանի բլոգ 