Posted in Մաթեմատիկա 6

Կրճատիր կոտորակները

ա) 8/16 =1/2

բ) 15/45 =1/3

գ) 9/63 =1/7

դ) 14/56 =1/4

2. Առանձնացրու անկանոն կոտորակները․

1/5, (3/2,) 4/9, 2/7, (15/4, )(26/21,) 15/24, (78/77, )5/5

Անկանոն կոտորակը ներկայացրու խառը թվի տեսքով

ա) 18/4 =4 2/4

բ) 29/7 =4 1/7

գ) 39/5 =7 4/5

4. Խառը թիվը ներկայացրու անկանոն կոտորակի տեսքով

ա) 1 3/5 =8/5

բ) 2 5/7 =19/7

գ) 4 2/3 =14/3

5. Հաշվիր տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 3, b = 4

ա) 3 • a + 5 • b =29

բ) 10 • (a + b) : 5 =14

գ) (b – a) • 4 + a • b =16

6. Գրիր տրված հարաբերության հակադարձ հարաբերությունը

ա) 8/9 =9/8

բ) 15/27 =27/15

գ) 155/36 =36/155

7. 125 մ կտորից կտրեցին 25մ: Գտիր, թե կտորի ո՞ր մասը կտրեցին

1/5

8․ 1 օրը 1 տարվա ո՞ր մասն է կազմում։

1/365

9․ Նշիր այն հարաբերությունը, որը 15 : 3 հարաբերության հետ կազմում է ճիշտ համեմատություն:

ա) 15 : 7

բ)100 : 51

գ) (30 : 6)

դ) 66 : 5

10․ Արդյո՞ք 4/6 = 44/66 հավասարությունը կազմում է ճիշտ համեմատություն։

ա) (այո)

բ) ոչ

11․ Նշիր համեմատության միջին և եզրային անդամները․

51 ։ 17 = 102 : 34

Եզրային անդամներ՝ 51,34

Միջին անդամներ՝17,102

12․ Հաշվիր համեմատության անհայտ անդամը:

ա) 1/4 = 5/20

բ) 3/7 = 21/49

գ) 5/7= 45/63

13․ Երկու շշերի տարողությունները հարաբերում են՝ ինչպես 10։4 Քանի՞ լիտր հյութ կտեղավորվի առաջին շշում, եթե երկրորդում տեղավորվում է 20 լ հյութ։

50

14․ Հետևյալ մեծություններիղ որո՞նք են ուղիղ համեմատական․

ա) (անցած ճանապարհը և ժամանակը, եթե արագությունը հաստատուն է)

բ) աշխատող բանվորների քանակը և աշխատանքը կատարելու ժամանանկը

գ) (քառակուսու կողմը և մակերեսը)

(դ արագությունն ու ժամանակը, տվյալ ճանապարհը անցնելիս

15․ Հետևյալ մեծություններից որո՞նք են հակադարձ համեմատական։

ա) ուղղանկյան կողմն ու պարագիծը

բ) ուղղանկյան մեծ և փոքր կողմերը, եթե մակերեսը չի փոխվում:

(գ) բանվորների քանակը և պատրաստված մանրակների քանակը)

դ) (տրված քանակի մանրակները պատրաստելու ժամանակը և բանվորների քանակը)

Լրացուցիչ առաջադրանք

Անպայման դիտել ռացիոնալ թվերի թեմայով այս տեսանյութերը

1․ Կատարիր գործողություները

ա) 1/2 + 3/2 =4/2

բ) 4/5 – 1/5 =3/5

գ) 15/20 + 3/20 =18/20

դ) 21/26 – 5/26 =16/26

2. Կոտորակները բեր ընդհանուր հայտարարի

ա) 1/3 և 1/2 5/6

բ) 3/4 և 1/8 7/8

գ) 5/7 և 2/14 12/14

դ) 6/8 և 5/6 38/24

4․ Հաշվիր համեմատության անհայտ անդամը:

ա) 2/7 = 8/28

բ) 3/8 = 18/48

գ) 7/9 = 49/63

Posted in Մայրենի 6

01.02.2024

Աշխատանք դասարանում

Մթնշաղ

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ,

Երբ ամեն ինչ երազում է հոգու հետ,
Երբ ամեն ինչ, խորհրդավոր ու խոհուն,
Ցրնորում է կապույտ մութի աշխարհում…
Չըկա ոչ մի սահման դնող պայծառ շող,
Աղմուկի բեռ, մարդկային դեմք սիրտ մաշող.—
Հիվանդ սիրտըդ չի՛ տրտնջում, չի՛ ցավում,
Որպես երազ մոռացումի անձավում.
Եվ թվում է, որ անեզր է ամեն ինչ —
Ու ողջ կյա՛նքդ — մի անսահման քաղցր նինջ…

  • Գրի՛ր տրված բառերի բացատրությունը: Մթնշաղ, խոհուն, անձավ, նինջ, խորհրդավոր, անսահման:

Մթնշաղ- արշալույսի կամ վերջալույսի աղջամուղջ:

խոհուն- լուրջ

անձավ-լեռնային զանգվածի կամ գետնի մեջ գտնվող խոռոչ

նինջ-քուն

խորհրդավոր-գաղտնիքներ պարունակող

անսահման-առանց սահման

  • Բանաստեղծությունն ինչո՞ւ է կոչվում ,,Մթնշաղ,, , նոր վերնագիր հորինի՛ր:

<<Վերջալույսի աղջամուղջ>>

Բանաստեղծությունը կոչվում է ,,Մթնշաղ,, , որովհետև բանաստեղծությունում ամեն ինչ կատարվում է մթնշաղի ժամանակ:

  • Ինչի՞ մասին է, ի՞նչ է ներկայացված: 

Բանաստեղծությունը ներկայացնում է, թե ինչպես է գլխավոր հերոսը, նայելով մթնշաղին, մտնում երազանքների աշխարհ, որտեղ բոլոր երազանքները կատարվում են:

  • Գրի՛ր շարադրություն բանաստեղծության տողերից մեկով․

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ

Կապույտ մութի աշխարհում

Որպես երազ մոռացումի անձավում

Թվում է, թե անեզր է ամեն ինչ 

Կյանքը՝ մի անսահման քաղցր նինջ: 

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ

Ես սիրում եմ մթնշաղը, որովհետև մթնշաղի ժամանակ, ես հիշում եմ իմ մոռացված երազանքների մասին: Ես սիրում եմ մթնշաղը, որովհետև նրան նայելը շատ հաճելի է: Մթնաշաղը անկեղծացնում է մարդկան և ցույց է տամ, որ պետք է անկեղծ լինել միշտ: